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高中必修四语文课文雷雨教案
1、《雷雨》教案 篇1 教学目标： 通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨后自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣。 能流利有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 通过情境模拟，激发学生学习语文的兴趣。
2、低年级儿童形象思维为主的特性，巧妙运用用多媒体组合课堂教学环境，创 设生动、形象、有感染力的课文情境，达到融情入景，自我感悟，形成语感，陶冶情操，自主发展。
3、高中语文《雷雨》教学教案一 【教材依据】 人教版小学语文二年级下册第五单元第18课《雷雨》 【设计思路】 指导思想：教学中从学生的生活 经验 出发，遵循学生的心理特征，引导学生在体验、阅读中感悟课文内容。
4、雷雨教案 篇1 学习目标 会认4个生字，会写12个字。 默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》说课稿
1、G、概括：写“完璧归赵”，着重表现蔺相如的大智大勇。 表现方法： ①直接描写(如写蔺相如的语言、动作、神态等)； ②间接描写(以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。
2、教师明确：这篇课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》(原传全文，记叙了战国时代赵国的四个重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧的事迹)。
3、认识廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。 体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。 重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。
4、而蔺相如则是这些人物中的突出典型。今天我们就一起学习《史记》中著名篇章——《廉颇蔺相如列传》。 或以“完璧归赵”、“负荆请罪”导入 学生听读理解课文，理清课文脉络。 学生对照注释看课文。
高中语文说课稿
高中语文说课稿 篇1 教材分析和处理高中语文必修四说课一等奖： 《蜀道难》是普通高中课程标准实验教科书必修3第二单元高中语文必修四说课一等奖的第一首诗歌。
高中语文说课稿 篇1 说教材 《陈情表》是高中语文第四册第五单元高中语文必修四说课一等奖的第一篇高中语文必修四说课一等奖，属于古代散文，从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性不言而喻的，因为高考要考。
高中语文说课稿 篇1 关于教材： 我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第一单元(古典诗歌)的第二篇。
高中语文说课稿 篇1 说教材 《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。