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高一语文下册优秀说课稿范例
因此，这堂课高中语文选择性必修下课文朗读我将借助多媒体的手段，运用朗读法，启发探究法，启发学生思考、探究，期望构建师生间和谐平等互动的语文课堂。
高一语文说课稿范例 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。
高一年级语文优秀说课稿 说教材 《听听那冷雨》是高中语文教材第二册第一单元的一篇讲读课文。本单元选为“山水神韵”，作者从大自然的景物中获得心灵的韵味。
我说课的题目是《鸿门宴》。 说教材 《鸿门宴》是高中语文教材第二册第五单元的一篇课文，节选自《史记》。所选情节描写的是刘邦、项羽在*秦王朝后，为争夺天下而进行的一场惊心动魄的政治斗争。
高中说课稿范文高中语文选择性必修下课文朗读：语文 教材分析 《雨霖铃》是婉约词的代表作之一。这是一首别离词，全词围绕“伤离别”而构思，层次特别清楚：分离别之前、离别之时、离别之后，层层深入，离情别绪，淋漓尽致，令人叹为观止。
新课标人教版高中语文选修课文《听听那冷雨》正文
在旧式的古屋里听雨，春雨绵绵听到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。
课文紧紧扣住“冷雨”，通过巷里听雨来抒发作者的乡愁情思。全文可分为三部分。第一部分（1至3自然段）：写春雨勾起作者对故土大陆的孺慕思念之情。第二部分（4至13自然段）：具体抒写冷雨情思。
《语文课程标准》中提出“高中语文课程应关注学生情感的发展，培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣”，因此我确立了教学目标三。
冷雨中诱出了祖宗的诗韵，君不见渭城朝雨邑轻尘、清明时节雨纷纷都以变奏曲形式流韵在字里行间。
高一语文课文《听听那冷雨》是一篇很容易遇到教学难点的课文，下面应届毕业生网的我将为大家带来一些不同版本《听听那冷雨》的教 教学目标： 在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。
高中必修3语文文言文朗诵
1、我只能说三四你最好全背。特别是诗词。。寡人之于国注意一下五十步笑百步那块，和谨痒孝之序这一句，劝学最后一段重点最后一句，过秦论最后一句，为天下笑也这句。然后背诗词就差不多了。
2、《劝学》是一篇优秀的文言文。下面是我网络整理的高中人教版语文必修三背诵课文 《劝学》的内容以供大家学习。 高中人教版语文必修三背诵课文 《劝学》： 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
3、蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？” 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 差不多就这些，老师讲的。
4、高中语文必修3背诵的古文 蜀道难 蜀道之难难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。
5、高一语文必修3必背 的课文文言文 反正是背的都 要把 人教版的 必修三 课文后要求背诵的.《蜀道难》《杜甫诗三首》《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》后三段. 蜀道难 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。
高中语文选修1-1课文《面对苦难》原文
周国平《面对苦难》原文：人生在世，免不了要遭受苦难。所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的***和境遇。
连绵的山峰离天不到一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。就是这么危险，你这远道的人，为什么来到这里？剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
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浙江省学科教学指导意见指定《选读》背诵部分《论语》选读01《为政以德》指定背诵部分子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” (21)子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而 *** ；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
小学到高中都有这种版本的教材；人教版也是大多数学校所用的教材。 求高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》里所有的文章 中国古代诗歌散文欣赏 第一单元 《长恨歌》 1。 回眸一笑百媚生，。 2。 圣主朝朝暮暮情。
为各位同学整理了《高一语文课文劝学原文及译文》，希望对您的学习有所帮助！ 原文 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。