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高一语文必修三杜甫诗三首优秀教案
1、没有足够的人生体验杜甫高中语文必修三，单靠格律走诗途杜甫高中语文必修三，如何走得畅通？ 杜甫的博大精深，是一生磨难所致。“文章千古事，得失寸心知。” 此间佳作如云：《秋兴八首》、《咏怀古迹五首》、《最能行》、《壮游》。 提问：《秋兴》以什么起句？ 明确：写景。
2、杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。教学过程 ：《望岳》 介绍写作背景：杜甫在25岁的时候，杜甫高中语文必修三他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。
3、《登高》选自人教版高中语文必修三第二单元第五课，本单元是诗歌单元。《登高》的讲解要紧扣教学目标和单元目标。第五课节选的是杜甫在夔州所写的三首诗，而《登高》处于尾篇，可将三首诗做纵向比较阅读。
人教版必修三杜甫诗三首的原文及注音
人教版必修三首杜甫诗分别有《秋兴八首（其一）》、《登高》和《咏怀古迹五首（其三）》。
秋兴八首·其一 《秋兴八首》是唐大历元年(公元766年)秋杜甫在夔州时所作的一组七言律诗，因秋而感发诗兴，故曰“秋兴”。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，在非常寂寞抑郁的心境下创作了这组诗。
《秋兴八首·其一》。玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。《咏怀古迹（其三）》。
杜甫诗三首的重要方法和技巧?
1、教学方法杜甫高中语文必修三：诵读法、点拨法结合学生杜甫高中语文必修三的自主讨论。 解读诗歌。 如果大家不杜甫高中语文必修三了解什么叫做“困顿”杜甫高中语文必修三，就一起来读读杜甫的这两首诗。 这两首诗分别写于公元766和767年。 765年的5月，颠沛流离的杜甫一家人又出发了。
2、叶圣陶先生曾说“诗要反复地读，词要低回地诵”，引导学生在朗读中分析，在分析中理解，在理解中感悟，在感悟中总结鉴赏方法是本课的着力点。掌握方法，分析得更准，理解得更透，读得会更动情，感悟会更深刻，受益会更多。
3、了解作者，整体感知诗意，能知人论诗，把握全诗脉络。 反复诵读，学习其寓情于景的表达技巧，鉴赏诗歌深层意义。 (二)过程与方法 通过查阅资料，了解作者作品。 通过设疑点拨、讨论等方式理解诗意，体会诗情。
4、这首诗告诉我们，人生中最重要的一点就是追求美好和真挚。只有在追求美好和真挚的过程中，才能够真正地感受到生命的意义和价值。1追求美好 人生中最重要的一点就是追求美好。
5、教学方法：叶圣陶先生说诗要反复地读，词要低回地诵，我把朗读法作为本课的重要教学方法，引导学生在朗读中分析，在分析中理解，在理解中感悟，在感悟中总结。教师尽量少讲，用朗读代替讲解，用朗读促进理解。
高中杜甫诗三首原文
高中杜甫诗三首是高中语文第三册杜甫高中语文必修三的内容，分别是《秋兴八首·其一》、《登高》、《咏怀古迹·其三》。三首诗杜甫高中语文必修三的原文分别如下：《秋兴八首·其一》玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
杜甫诗三首原文 《秋兴八首》其一 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开杜甫高中语文必修三他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
他在中国古典诗歌中的影响非常深远。高中杜甫诗三首 秋兴八首(其一)杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
杜甫诗三首原文及翻译 春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。译文：长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
高中语文必修三必背古诗文有哪些?
高中语文必修三必背古诗词 雨霖铃(柳永)寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
登高 杜甫〔唐代〕风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《师说》韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
语文必修三必背篇目如下：《蜀道难》：《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表诗作。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势。
高中语文必背古诗词和文言文：必修一：《劝学(节选)》、《师说》、《赤壁赋》、《始得西山宴游记》。必修二：《六国论》、《阿房宫赋》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》。