中汇百事：高中语文必修一课件第二课，以及高中语文必修一第二课ppt对应的知识点记得收藏.
本文目录一览：
- 1、高一语文必修一课件:再别康桥
- 2、高中语文教学设计课件【5篇】
- 3、人教版高一语文必修一《雨巷》教案
- 4、高中语文必修一《烛之武退秦师》教案(2)
- 5、语文高中必修一文言文课本
- 6、高中语文必修一《烛之武退秦师》教案
高一语文必修一课件:再别康桥
1、大家再看到“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”这一句，究竟是谁在沉默？这是什么表现手法？ --康桥和康桥的夏虫都是无知无识的事物，不可能为他沉默，因此是诗人自己沉默了。这是一种侧面烘托的手法。 品味第一节和第七节。
2、/撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 (3)《再别康桥》徐志摩 轻轻地我走了，/正如我轻轻地来；/我轻轻地招手，/作别西天的云彩。
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高中语文教学设计课件【5篇】
1、、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。
2、-14为普通班，中考位置分在55分以上，只有20多人，在44分以上占700多人，相当一部分在44分以下，甚至还有少量的在44分以下，大部分学生底子不厚，学生学习习惯不很好，语文教学任务艰巨。
3、高中语文教学***课件 指导思想： 以学校和教导处、教科室及名 师室教学***为指导，以两个负责为目标，以学校核心问题教学模式为准绳，提高课堂效率，增强教师执教能力。开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究。
4、下面是我给大家整理的高三年级语文教案，希望大家喜欢！ 高三年级语文教案【篇1】 扩展语句是20__年《考试说明》新增加的一个考点，鲜明地体现了高考语文科对语言表达能力的要求。
人教版高一语文必修一《雨巷》教案
早期作品多写自己孤独、感伤的情绪高中语文必修一课件第二课，有朦胧含蓄之美，代表作《雨巷》高中语文必修一课件第二课；后期作品多写自己热爱祖国的情怀和高尚的民族气节，显得明朗、诚挚，代表作《我用残损的手掌》。 《雨巷》是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。
今天我们要学习的作品《雨巷》也成功的运用并发展高中语文必修一课件第二课了丁香花意象。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，高中语文必修一课件第二课他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。
在1927年四一二***镇压后，1927年的闻一多在诗集《死水》中说高中语文必修一课件第二课：“这是一沟绝望的死水”；1927年的朱自清在清华园里“这几天心里颇不宁静”；1927年的戴望舒“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷”。
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。
高中语文必修一《烛之武退秦师》教案(2)
A.郑伯首先自责，体现了明君风范，然后以国家利益、形势与个人利益的透彻分析感动了烛之武，可谓善于做思想工作。 B.烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。 (3)生质疑问难，师点拨引导学生解决问题。
B、烛之武最终应允，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。
正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。 了解烛之武说服秦伯的方法――善于利用矛盾，***取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。
烛之武退秦师 退：使动用法，使---撤退 师：军队 四：讲解课文 (一) 讲解第一段 (重点讲清以下词句) 且贰于楚也——在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 晋军函陵——军，名词活用为动词，驻军、驻扎。
资料检索：《左传》的相关常识；烛之武退秦师的背景：晋公子重耳之亡、秦晋之好、肴之战；学习卡片制作，包括通***、词类活用、一词多义、特殊句式、古今异义等。
下面是《烛之武退秦师》教案，欢迎参考。 三维目标： 知识与能力 了解《左传》及有关文学常识。 烛之武形象分析。 烛之武如何退秦师。 归纳整理文言文常见字词、句式。 过程与方法 问题式。
语文高中必修一文言文课本
高一语文必修一文言文1 烛之武退秦师 左丘明(先秦) 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。” 公从之。
高中语文必修一古文 烛之武退秦师 晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋（1），且贰于楚也（2）。晋 军函陵（3），秦军汜南（4）。 佚之狐言于郑伯曰（5）：“国危矣！若使烛之武见秦君（6），师必 退。
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人教版高一必修一语文课本必背文言文，古诗，有哪些 【必修一】 沁园春 长沙 *** 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
高中语文必修一《烛之武退秦师》教案
“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。 郑伯，勇于自责者。
设计学生活动一：探究烛之武打动秦伯最关键的`原因（学生讨论，老师相机点拨。烛之武***取了高超的攻心战术来说服秦伯，大体说来分为五步：第一步：欲扬先抑，以退为进：秦晋围郑，郑既知亡矣。
正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。 了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，***取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。 重点、难点 重点：烛之武人物形象的把握。
该文形象鲜明，语言优美，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有力，是《左传》乃至中国文学史一篇优秀范文，入选全日制高中必修课程。下面是《烛之武退秦师》教案，欢迎参考。 三维目标： 知识与能力 了解《左传》及有关文学常识。
导语：写教案的时候，一定要将教学内容写清楚，写明白，分清层次，分清主次，下面就由我为为大家带来人教版高一语文 《烛之武退秦师》教案 ，欢迎各位参考借鉴！ 教学目标 学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。