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高中语文必修四《拿来主义》导学案
为了阐述拿来主义这一主张，作者以“大宅子”比喻文化遗产，又指出对待这个“大宅子”可能出现的三种态度，即“孱头”式“昏蛋”式“废物”式。试结合语境，理解这些词语的含义。
针对这些情况，鲁迅先生以马列主义学说为指导，凭借自己丰富的知识和建设新文化过程中积累的 经验 ，写下了这篇著名的杂文，回答了如何对待外国文化遗产(也包括民族文化遗产)的立场、态度和方法问题，并富有创新意义地命名为“拿来主义”。
作者要论说的是“拿来主义”，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”？ 明确：作者要论说的是“拿来主义”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”。
求帮忙,语文必修4的8课拿来主义,研讨与练习
1、阅读课文，理清作者思路，总体把握文意，说说课文中拿来主义的含义是什么。设题意图：引导学生在阅读中理清思路，从而把握文意，领会文章的主旨。
2、高二必修4语文《拿来主义》问题探究 对于《拿来主义》一文，历来认为鲁迅科学地解决了如何继承中外文化遗产这个重大问题，阐明了继承和创新的关系，给中国***的发展指明了正确的方向。
3、鲁迅的作品《拿来主义》中“拿来主义者”应该具有顽强、无谓牺牲、勇于开拓探险的品质。
4、拿来主义：我们对待文化遗产的态度应当是根据需要自己拿，自己做主，取其精华，弃其糟粕。鱼翅：有益无害的，文化遗产中的精华。***：既有毒素又有用处的，应取其精华，弃其糟粕。
高中语文必修四文言文重点句子
1、计未定，求人可使报秦者，未得。释义：主意还没有拿定，（赵王想要）寻找可以出使回复秦国的人，（但是）没有找到。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。
2、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。(我)打算(把这部诗集)保存在家里，让后代的人读到它，能同情我的心志。予虽浩然无所愧怍，然微以自 文于君亲。
3、(1)缑王者，昆邪王姊子也。 (2)非汉所望也。 (3)汉天子，我丈人行也。
4、高一必修4重点文言文默写句子有哪些 是北京的吗？《荷塘月色》正规考试很少《前赤壁赋》全篇重点，真的。 我当年考试时，那段都考过。第3段尤甚！①诵明月之诗，歌窈窕之章。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
5、人教版高中语文必修三必修四文言句子整理 蜀道难 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
6、苏轼《定风波》三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
高中语文名校导学案必修4第52页18题作文题怎么写
1、页第三题的材料作文 题目自拟 在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位置，有一块黒渍。
2、描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等 表现手法：赋、比、兴：抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
3、题目。要把题目写在第一行正中间；主要内容和中心。要在题目下面，空两字写正文；结尾。最后加上结尾的标点符号。写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料。
4、窦娥是个有着善良而美好的品质的凡间女子。窦娥性格中既有温柔贤慧的一面，又有刚烈坚毅的一面。贤慧媳妇的苦难令人回肠荡气，悲从中来；刚烈性格的抗争，叫人义愤填膺，怒火中烧。
5、导学案第一课时答案 文本探究： 课文前半部分主要批判“送去主义”，为正面提出“拿来主义’作铺垫。