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什么是社会实践活动和专题教育?
专题教育是就某一项内容在规定的时间内,进行集教育,从而达到教育目的的教育活动,是思想政治教育的一种重要方式。
实践主题是指改造社会和自然的有意识的活动,理论与实践相结合而开展的课题。在综合实践活动的反思中成长。实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识教授方式的课程。
实践周是什么?
实践周的主要目的是让学生走向社会,进行社会实践。实践周对于在校学生而言有着非凡的意义,它可以让学生加深对所学专业的了解,确定自己毕业后的就职方向,可以让学生们把从课本上所学来的理论知识转化为实践成果。
对于大学生而言,实践周意味着什么?
一、可以提高个人能力
实践周可以提供给在校大学生与社会进行接触的机会,可以把书本上学来的理论知识运用到社会实践中。因此实践周是每个大学生都应该亲身经历的一门课程。
二、可以让大学生从内心产生紧迫感
通过社会实践,可以让大学生清楚地认识到自己和社会需求之间的差距,看到自己身上的不足之处,比较客观地去重新认识、评价自我,从而进行有针对性的学习。
三、有助于增强大学生适应社会的能力
通过实践周的学习,可以让在校学生提前感受到社会,了解社会。
劳动实践类课程有什么?
1、环保类:“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等科普类:“参观学习科研机构”“动手小发明”等爱心类:“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等
2、成长类:“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等立志类:“军训”“拓展训练”等。
3、总之针对不同人群和不同年龄段,进行特定活动教育主要培养动手、团队协作、敢于挑战、永不放弃的能力和意志为目的具体活动内容,根据人数、规模、环境而定。
扩展资料:
社会实践的工作原则:
(1)坚持育人为本,牢固树立实践育人的思想,把提高大学生思想政治素质作为首要任务。
(2)坚持理论联系实际,提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。
(3)坚持课内与课外相结合,集中与分散相结合,确保每一个大学生都能参加社会实践,确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。
(4)坚持受教育、长才干、做贡献,保证大学生社会实践长期健康发展。
(5)坚持整合***,调动校内外各方面积极性,努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。
劳动课程包括开设植物栽培(花草、果树、蔬菜、菌藻、药用植物的栽培管理)、动物饲养(家禽家畜、实验动物、观赏动物等的饲养管理)、木工(锯、刨、凿等基本技术)、金工(车、钳等)、电工(简单照明线路安装)、无线电技术、烹饪、缝纫、编织等劳动技术项目,使学生了解基本生产原理和工艺过程,初步学会使用一定的劳动工具。
农村中学一般以农业生产技术教育为主,如土壤、肥料、育种、作物及果树栽培,家禽家畜饲养等。有条件的,也可以进行一些为农村生产、生活服务的工业或服务性劳动技术教育,如农用机械维修、电机维修、电工、木工、泥瓦工、手工艺劳动、缝纫等。
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