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大学生劳动教育心得?
劳育就是从育人的生命意义上来展现的实践本质,劳动教育的目的性既要体现对我们的全面教育,又要有教育目标的具体层次。以下,是我在劳育期间的总结。
通过这一阶段的劳育,我认为劳动教育的主要内容是:
1、树立学生正确的劳动观点,使他们懂得劳动的伟大意义。
2、了解人类的历史,首先是生产发展的历史,是劳动人民创造的历史;懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证;劳动是公民的神圣义务和权利;懂得轻视体力劳动和体力劳动者,是数千年来剥削阶级思想残余;懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。
3、养成劳动的习惯,形成以劳动为荣,以懒惰为耻的品质。***好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。学习是学生的主要劳动,教育学生从小勤奋学习,将来担负起艰巨的建设任务。并教育学生正确对待升学、就业和分配的问题。
同学们训练在一起,劳动在一起,生活在一起,特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动,不少班级增强了凝聚力,劳动实践让同学感受到团结的力量,集体的温暖。
这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度,按照基地的作息时间,按时起床、出操、吃饭、休息,培养了严谨、守纪的优良作风
劳动教育能培养一个人的基本素培养一个人的生存本领,无论是在什么样的环境下,生存是人的第一需要,人要想活着就必须学会劳动,学会怎样干活。
生物学家达尔文的进化论告诉我们适应环境者生存,不适应环境者被淘汰,要想适应环境人必须要有顽强的毅力,那股顽强的劲是从哪里来的呢?是从劳动中锻炼出来的!
人必须学会吃苦,如果他没有吃苦耐劳的精神将一事无成,从古自今无论哪一位取得成功的人,他都付出了辛勤的汗水,重大科技新成就的出现本身就离不开辛勤的体力劳动,所以劳育的展开是必须的。
想把我的一些经历当成故事讲出来,谁能教教我怎么讲故事?
过去的都是经历,也是故事。要想把过去的经历当成故事来讲,一定要有把人物和所经历的事,和时代背景,都不同的用鲜明的语言所表现出来,用通俗易懂的语言,层次分明的说出来,即能抓住要点,又能扣人心弦的吸引人来听,才有意义。人们听了这次,还要听下一次,值得人们留恋才是最好的故事。不要用之乎者也的句子,生般硬套没意义。在当今这个快节奏的时代,人们都愿意听喜闻乐见开门见山的有意义的故事,而不愿意浪费时间听了老半天,也没听出作者所表达的意思,人们听这一次都上当了,谁还会听下一次?所以你要想人们愿意听你讲故事,就得把故事讲得有意义有趣,人们才愿意欣赏!
想把我的一些经历当成故事来讲,谁能教教我怎么讲故事,的确人的—生中每个人的经历都会不同,有的一帆风順,有的会很不顺,我就哪哪个不顺中之一,我经历过许多的事,从我懂事以来,真的经历了让人想不到的,95年第一次是我被农药中毒,哥哥—直叫我去田里打禾苗的药水,第一次做没经验,中午去打,还顺着风有太阳,打完—大块田的禾苗回家,吐了,身上没力气,整个人快倒下去了,妈妈在生病,然后妈妈弄水我洗澡,爸爸去弄药我吃,当时吃是阿托品,吃完药就迷迷糊糊地睡了一整晚。早上起来好多了,当晚妈妈被吓到了,还有是妈妈走后的过年期间, 木炭中毒 也是昏睡了13小时才醒了,把家人吓坏了,再下来是我的婚姻也是超不好的,第一任结婚2年离了,在一起老是嫌東嫌西的 自己又愛跑出去玩 或许是个性不合吧,再来就第二任,第二任刚开始还好,久了就去找小三。嫌气我天天上班,不陪他,没出法,不做他又舍不得在我身上花半毛钱的铁公鸡,生病看医生住院看病都是自己花钱,平常买菜回家煮都是自己上班的钱,自己找小三,带小三去日本玩就舍得花了,今年的3月4号去******离婚,现还在跑***,人生无常,我多么想开开心心,平静的走完我这—生
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