大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生微电影社会实践的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学生微电影社会实践的解答，让我们一起看看吧。
大学预科准备拍一个微电影，反应什么主题好？
首先你是一名学生，不论你知识储备能力多丰厚，你应该没有真实实践过吧，小题材小制作的微电影正是最好选择，大学的这个年纪是什么？是谁的青春不迷茫，是匆匆那年的不舍，是情深深雨蒙蒙的爱清，是诗和远方的憧憬，更是老男孩的志向。
青春、爱情、方向、壮志。可以拍的题材很多，单一的，糅合的。拍出来后如果是小范围播放，建议不要剧情狗血，更不要复杂，尤其是爱情方面的。
如果是大面积播放，剧情可以复杂下，感情可以虐心些，但结局不要狗血。人都是崇尚美好事物的。（本人也是一名大学生，青春题材我最反感堕胎啊，***啊，绿帽啊）
综上所述，青春题材拍的太多了，但大多都没新意。建议你去看一部电视剧，《一起同过窗》。又名《我的大学流水账》，剧中各个角色感情线相互串联，层层缠绕，密密麻麻。复杂的不能太复杂了，但是这部电视剧很好看，为什么呢？因为它走心了。它有热血的兄弟情，有缠缠绵绵的爱恋，也有深情的暗恋。平淡无奇的大学生活，就像流水账一样，清新脱俗让人喜爱。你有空可以去看下。
还有一种题材，那就是搞笑类型的，陈翔六点半，万万没想到，但这些都不算是微电影。但都很火，也是一个很好的方向。搞笑的也可以，大学寝室逗逼多，那个班级里或者寝室里没有个承载了笑点的***呢？
能拍的有很多，但剧本一定要想好，好的剧本是一部戏的灵魂，不要给我提拍摄手法，拍摄画面什么的，我承认这些也很重要，但剧本才是重中之重！不过考虑你是一名大学生，拍微电影就是想增加你自己的实践能力，剧本好不好无所谓。但如果你长大吃这碗饭的话，一定要重视剧本。
如果有喜欢的同学请关注我，我们可以一起讨论。
三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。共勉！
这个题目太适合我回答了！
作为一个大学老师，每年都要回答一遍这个问题。但是我想说的是，你问老师不如问你自己，你内心最想创作的是什么？等到毕业你有的是时间和机会去创作命题作品，这个时候是你自由发挥的最后机会！
我这样的老师最怕学生没有创作的欲望，没有创作的***，如果没有，那世界上没有一个选题是好的选题！
现在微电影比较普遍都有一个通病，拍摄半天都不知道要表达什么，要不就是故事情节太烂，看一分钟就看不下去了，啰啰嗦嗦，既然你要选主题我建议选择具有针对性的，这样内容有意义，能引起共鸣，也让导师对你刮目相看。
可以选择一个或多个小故事有针对性的进行点评，比如说城管***，这就是很好的例子，编个故事，把你要说的主题彰显出来，非常棒的。
再比如国家扶贫，扫黑，这类惠民大事，也非常不错，让人民富强又整顿国家，很好的题材。
题材很多都是不错的，看你如何拍了，尽量简练紧凑，突出一个微字，就行。
不知这个微电影是你自己想拍？还是老师有要求？如果是老师给的课题，那么还是要以学校的要求为主，这样才能更好地完成学业。
如果是你自己想拍，或者老师没有给什么具体明确的要求，建议你拍符合你们这个年龄段、符合你们实际生活的题材，而不要去“为赋新词强说愁”拍一些反映社会问题、反映年轻人创业、生活艰辛之类的话题，由于你们并没有太多的社会经验，所以一般是难以拍出深刻的内涵，而是容易流于表面化。
另外，最好也不要去拍“多愁善感”的青春爱情故事，这在老师们或业内人士看起来挺无聊的，除非你走偶像唯美派，有堪比偶像明星的男女主角，有堪比商业大片的唯美布景和调色画面，配乐也够时尚。
最好的题材，我认为应该是从身边的一件普通小事为切入点，反映出当代人的生活风貌，就足够了。微电影只有20分钟，实际上时间越短越难写剧本。建议一，可以尝试拍关于年轻人手机控的题材，或以此题材拓展开来，拍人对电子产品、智能产品、AI产品的依赖。建议二，模仿台湾的各种微电影，台湾一向以小成本故事片擅长，微电影领域也非常出色，如《梦骑士》，这种小片真的挺感人，而且拍摄简单，模仿拍摄的成本不会太高。
现在的微电影我都不怎么看了，都千篇一律，好几部都是讲女孩刚去社会，各种作，然后再加几个大尺度的镜头，最后又变成一个好女孩。唉。。看了几个都是一种套路。好像没有***就讲不了故事似的。
对于那些讲如何在社会上奋斗的电影，大学生刚毕业自己都没有进入社会，怎么会拍好呢？！
可以拍学生时代。不过不要再有打胎，分手，第三者什么的。不要拍那些青春疼痛***。
大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚？
大学生通过参与道德实践引领社会风尚的方法如下：
一、是深度挖掘，变“尝试”为“常态”。“寻找身边的感动”始于2005年，浙江工商大学征集宣传师生平凡而可贵的感动故事引发良好反响；2008年培育为“十佳校园文化品牌”并由校团委推向全校，2011年纳入全校德育体系逐步深化扩大影响，逐步建立校、院、基层党团支部***联动的感动线索征集评选机制。
二、是因势利导，变“盆景”为“风景”。充分发挥“感动活动”的育人功能，把典型人物和事迹融入思政理论课教学、纳入党校培训、作为“始业”教育必修课，把感动故事编成话剧、拍成微电影、出版发行图书，“感动故事会”“榜样的力量”“绿叶之星”评比等活动各具特色，“感动无处不在”和“追美在商大”成为全校一道亮丽的风景线。
三、是推向社会，变“风景”为“风尚”。积极传递正能量，该校先后从1000余条“感动线索”中遴选凝练，向社会推选典型代表，涌现出了全国优秀辅导员邹健、全国道德模范提名奖曹秋芳、中国大学生自强之星鲍福光、省十大“青春领袖”陈宇峰等许多触动师生心弦的优秀典型，涌现出一批国家级、省级教学科研优秀团队和全国先进班集体。
到此，以上就是小编对于大学生微电影社会实践的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生微电影社会实践的2点解答对大家有用。
