大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于大学生社会实践经历的问题，于是小编就整理了2个相关介绍关于大学生社会实践经历的解答，让我们一起看看吧。
当下的大学生就业创业情况如何？
谈一谈自己粗浅的看法！
从国家来看，实现中国梦强国梦需要大量的高素质人才，从总量上来说，大学毕业生还不能完全满足社会需求。但是，我们现在面临的现实问题是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄无用武之地”；一方面，社会各行各业，尤其是生产第一线和艰苦行业，以及边远地区和贫困地区急需大量人才，另一方面人才大量积压，许多大学毕业生找不到工作，人才***浪费严重。
近些年大学生就业工作虽然取得了明显成效，但就业形势依然较为严峻，短期内不会缓解。高职（专科）毕业生就业形势则更加严峻，据教育部统计：2005年全国高校毕业生338万人，截至9月1日，全国高校毕业生初次就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%，高职高专为62.1%。由此可以看出我们当前的就业形势依旧严峻，有待进一步改善。
总的来说是好的，实际上如何就业，除了经济的发展就业机会的增多，还要学生能提高自己的能力，多接触知道实际，遇事敢分析情况拿出措施解决，独立思考，勇于承担敢于承担，有自己思考感悟，走走听听看看，一个个都就业了，能力强了，就业好了，就业形势也就好了。
近年来，大学生的就业形势越来越严峻，大学生自主创业遂成为社会各界关注的焦点之一。公开的调查资料显示，各级***机关、税务部门以及高校自身都对大学生自主创业给予了很多的优惠政策，鼓励大学生以创业带动就业，一时间，大学生的自主创业热情高涨，但是最后真正加入自主创业行列的大学生却很少。笔者想通过本次调研，进一步了解大学生的创业现状并提出相应对策建议。
作为一名教育工作者，我来回答一下这个问题。
首先，当前高校在培养大学生时，非常重视学生就业和创业能力的培养，尤其是一些***整合能力比较强的高校，通过不断整合技术***和行业***来为大学生的就业和创业提供帮助。
大学生所学专业对于创业的影响是相对比较大的，相对于管理类专业来说，理工科专业的大学生在创业方面的活跃度要稍微差一些，但是随着互联网行业的不断发展，目前计算机专业学生进行创业的比例也有了一定程度的提升，科技行业内也有不少优秀的创业团队都是从大学校园走出来的。
从整体的创业情况来看，当前大学生创业可以分为以下三种情况：
第一：鼓励政策频出。目前不同地区都相继推出了大学生创业的扶持***，一些地区不仅为大学生创业提供免费的办公场地，更是会给予一定的资金支持，一方面鼓励了创新，另一方面也为经济发展带来了新的活力。
第二：创业领域逐渐增加。大学生的创业领域目前通过互联网得到了明显的拓展，更多专业的学生对于创业有了自己的认知，这也是目前大学生创业的一个显著变化。目前大学生通过互联网来进入传统行业创业是一个比较明显的特征，技术的创新往往也会带来行业的巨大变化。
第三：创业趋势越发明显。虽然并不是所有的大学生都适合创业，但是目前确实有更多的大学生希望通过创业来实现自身的价值，从当前的创业趋势来看，未来将有更多的大学生走上创业的道路。以知识来驱动创业，以创新来驱动创业将是大学生创业的一个重要发展趋势。
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个人建议如果你家庭没有相当的经济条件，不要轻易去创业。一个二十出头的人，正是成家立业的时候，万事有好的一面也有不好的一面。万一创业失败你的个人以及家庭能不能支撑你成家，还有一点就是你的各种***。一个刚毕业的大学生人脉***还是非常微薄的，如果有这种想法何不去一些大型企业，先工作几年。积累自己的各种***，学习大型企业的管理模式。了解你想创业的前景。
这几年来，中央、***院对高校毕业生就业很重视，出台了很多促进就业的政策性文件。比如说有一个18号文件，就是鼓励大学生到基层、到西部就业，这里面也提到一些优惠政策措施。大学生就业确实是一项很重要的工作，现在越来越重视，有关部门也在研究更好的政策措施。 随着这几年的扩招，同时就业压力也越来越大。刚才说到，今年毕业生达到559万，比去年增加64万人，去年毕业生离校时就业率超过70%，有一部分人沉积下来，今年又有这样一批大学生需要找工作，当然这559万的大学生不一定都找工作，有些人还要深造。 总体来讲，大学生就业压力还是比较大的，但是从这几年来看，做了不少工作。一方面加大政策的落实力度，今年5号文件也讲到这方面的情况，把高校毕业生就业纳入整个就业工作的规划里面，也作为一个明确的任务。另一方面就是鼓励毕业生自主创业和自谋职业。继续完善支持自主创业和自谋职业体系，加强创业服务和培训。还有就是在财税政策、融资政策、市场准入方面都要进一步完善。第三就是对学校的教育提出一些要求，对设立专业、平时学习等怎么更符合市场需要。就是教育体制还有待于改革，还要进一步优化专业设置、专业结构，让它更加适应社会的需要、适应就业的需要、适应市场的需要。
什么是教育学？
教育学是一门独立的学科。它是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育一般规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。如教育的本质，教育、社会、与人三者的关系，教育实施的途径、方法、形式，以及它们的相互关系等问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度问题，教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践等问题。教育学就是通过各种教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。
教育学的内容包括教育与教育学概论；教育育人；教育与社会；教育目的；教育制度；教师与学生；课程；教学方法与教学；班主任与班级管理；教学测量与评价等。
教育学是教师的必修科目。
答：《教育学》《教学心理学》
1、《教育学》《教学心理学》两门专业课一起学习，相得益彰，起到事半功倍的效果。
2、《教育学》是研究教育的学科，旨在提供有关教育过程、方法和效果的理论与实践知识。
3、《教学心理学》与《教育学》有机结合，为教育实践和政策制定提供了指导作用，并致力于改善教育质量管理体系完整运行。
教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。
特别是现代社会的发展，现在教育实践的发展，对于教育学研究提出更新，更高的要求。深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题。
教育过程问题，教育主体问题，教育制度，教育管理问题，以及反映中国特色各种教育理论和教育实践问题的。
教育学是通过各种教育现象和问题的研究揭示
教育的一般规律。
教育与社会政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，有内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系。小学，中学，大学教育之间的关系。
教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
到此，以上就是小编对于关于大学生社会实践经历的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于大学生社会实践经历的2点解答对大家有用。
